蒙医学史论及文献研究视频教程 吉格木德 9讲 内蒙古医学院
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- 更新时间:2019-05-21
- 来源:内蒙古医学院
- 课程编号:861294
- 格式:FLV
第1集 蒙医学史(一) 第2集 蒙医学史(二) 第3集 蒙医学史(三) 第4集 蒙医学史(四) 第5集 蒙医学理论体系 第6集 蒙医学科分类及其特点(上) 第7集 蒙医学科分类及其特点(中) 第8集 蒙医学科分类及其特点(下) 第9集 内蒙古医学院药物博物馆概述
第1集 蒙医学史(一) 第2集 蒙医学史(二) 第3集 蒙医学史(三) 第4集 蒙医学史(四) 第5集 蒙医学理论体系 第6集 蒙医学科分类及其特点(上) 第7集 蒙医学科分类及其特点(中) 第8集 蒙医学科分类及其特点(下) 第9集 内蒙古医学院药物博物馆概述
第1讲 虚以待君往:乾隆花园保护与修复中未采用的方案(一).mp4 第2讲 虚以待君往:乾隆花园保护与修复中未采用的方案(二).mp4 第3讲 虚以待君往:乾隆花园保护与修复中未采用的方案(三).mp4 第4讲 虚以待君往:乾隆花园保护与修复中未采用的方案(四).mp4 第5讲 虚以待君往:乾隆花园保护与修复中未采用的方案(五).mp4
第1讲 王宠、陈淳及其书法.mp4
第1讲 大跃进饥荒和施坚雅的地理系统(一).mp4 第2讲 大跃进饥荒和施坚雅的地理系统(二).mp4 第3讲 大跃进饥荒和施坚雅的地理系统(三).mp4 第4讲 大跃进饥荒和施坚雅的地理系统(四).mp4
第1讲 什么是画面组接与蒙太奇.mp4 第2讲 蒙太奇叙述方式的分类.mp4 第3讲 镜头的长度及其影响因素.mp4
第1讲 写天写地写平生——我的书法之路(一).mp4 第2讲 写天写地写平生——我的书法之路(二).mp4 第3讲 写天写地写平生——我的书法之路(三).mp4
第1讲 “中国雾霾”?谈雾霾叙述想象(一).mp4 第2讲 “中国雾霾”?谈雾霾叙述想象(二).mp4 第3讲 “中国雾霾”?谈雾霾叙述想象(三).mp4 第4讲 “中国雾霾”?谈雾霾叙述想象(四).mp4 第5讲 “中国雾霾”?谈雾霾叙述想象(五).mp4
第1讲 创意的修炼——创意的5大误区及10大创意方法(一).mp4 第2讲 创意的修炼——创意的5大误区及10大创意方法(二).mp4 第3讲 创意的修炼——创意的5大误区及10大创意方法(三).mp4 第4讲 创意的修炼——创意的5大误区及10大创意方法(四).mp4 第5讲 创意的修炼——创意的5大误区及10大创意方法(五).mp4
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第1讲 战略环境评价在中国(一).mp4 第2讲 战略环境评价在中国(二).mp4 第3讲 战略环境评价在中国(三).mp4 第4讲 战略环境评价在中国(四).mp4 第5讲 战略环境评价在中国(五).mp4
第1讲 对话诺奖得主——探秘神奇细胞(一).mp4 第2讲 对话诺奖得主——探秘神奇细胞(二).mp4 第3讲 对话诺奖得主——探秘神奇细胞(三).mp4 第4讲 对话诺奖得主——探秘神奇细胞(四).mp4
第1讲 中心语后置名词组结构:是构式还是组合?(一).mp4 第2讲 中心语后置名词组结构:是构式还是组合?(二).mp4 第3讲 中心语后置名词组结构:是构式还是组合?(三).mp4
第1讲 今世闺秀 雅乐诗心(一).mp4 第2讲 今世闺秀 雅乐诗心(二).mp4 第3讲 今世闺秀 雅乐诗心(三).mp4
第1讲 我用母语与当代世界诗坛对话(一).mp4 第2讲 我用母语与当代世界诗坛对话(二).mp4 第3讲 我用母语与当代世界诗坛对话(三).mp4 第4讲 我用母语与当代世界诗坛对话(四).mp4
第1讲 什么是儿童美术.mp4 第2讲 儿童美术有没有标准?.mp4 第3讲 跟着老师画,儿童更容易学会画画吗?.mp4 第4讲 儿童美术是为了培养儿童的想象力吗?.mp4
第1讲 翻译难、翻译乐——我的翻译体验(一).mp4 第2讲 翻译难、翻译乐——我的翻译体验(二).mp4 第3讲 翻译难、翻译乐——我的翻译体验(三).mp4 第4讲 翻译难、翻译乐——我的翻译体验(四).mp4 第5讲 翻译难、翻译乐——我的翻译体验(五).mp4
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第1讲 大学生如何找到最满意的工作(一).mp4 第2讲 大学生如何找到最满意的工作(二).mp4
第1讲 赵孟頫生平及其书法.mp4